dimarts, 13 de febrer del 2018

FORMACIÓ COMUNITAT EDUCATIVA ESCOLA PEPA COLOMER.
JUSTÍCIA GLOBAL I OBJECTIUS DESENVOLUPAMENT SOSTENIBLE.

En el marc de la Formació a la comunitat educativa de l'Escola Pepa Colomer, ha tingut lloc la primera sessió formativa sobre Justícia Global i Objectius de Desnvolupament Sostenible.
Hi han assistit  12 persones, dues d'elles professores del centre i també la directora.
Aquesta última ha explicat l'objectiu d'aquest projecte, del programa de Cooperació, en que l'escola Pepa Colomer, serà una de les escoles pilot, juntament amb l'IES Baldiri Guilera.



El ponent que ha dirigit la xerrada ha estat en Miquel Carrillo que ha parlat sobre el nou paradigma de la justícia global i els nous Objectius de Desenvolupament Sostenible.


OBJECTIUS DEL MIL·LENI 




OBJECTIUS DE DESENVOLUPAMENT SOSTENIBLE



En septiembre de 2015, más de 150 jefes de Estado y de Gobierno se reunieron en la histórica Cumbre del Desarrollo Sostenible en la que aprobaron la Agenda 2030. Esta Agenda contiene 17 objetivos de aplicación universal que, desde el 1 de enero de 2016, rigen los esfuerzos de los países para lograr un mundo sostenible en el año 2030.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son herederos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y buscan ampliar los éxitos alcanzados con ellos, así como lograr aquellas metas que no fueron conseguidas.
Estos nuevos objetivos presentan la singularidad de instar a todos los países, ya sean ricos, pobres o de ingresos medianos, a adoptar medidas para promover la prosperidad al tiempo que protegen el planeta. Reconocen que las iniciativas para acabar con la pobreza deben ir de la mano de estrategias que favorezcan el crecimiento económico y aborden una serie de necesidades sociales, entre las que cabe señalar la educación, la salud, la protección social y las oportunidades de empleo, a la vez que luchan contra el cambio climático y promueven la protección del medio ambiente.
A pesar de que los ODS no son jurídicamente obligatorios, se espera que los gobiernos los adopten como propios y establezcan marcos nacionales para su logro. Los países tienen la responsabilidad primordial del seguimiento y examen de los progresos conseguidos en el cumplimiento de los objetivos, para lo cual es necesario recopilar datos fiables, accesibles y oportunos. Las actividades regionales de seguimiento y examen se basarán en análisis llevados a cabo a nivel nacional y contribuirán al seguimiento y examen a nivel mundial.
Fuente: http://www.un.org/
  • Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) con las 169 metas tienen un alcance más amplio y van más allá que los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) al abordar las causas fundamentales de la pobreza y la necesidad universal de lograr un desarrollo a favor de todas las personas. Los objetivos abarcan las tres dimensiones del desarrollo sostenible: el crecimiento económico, la inclusión social y la protección del medio ambiente.
  • Sobre la base del éxito y el impulso de los ODM, los nuevos objetivos mundiales abarcan más con la pretensión de afrontar las desigualdades, el crecimiento económico, el acceso a un trabajo decente, las ciudades y los asentamientos humanos, la industrialización, los océanos, los ecosistemas, la energía, el cambio climático, el consumo y la producción sostenibles, la paz y la justicia.
  • Los nuevos objetivos son de aplicación universal para todos los países, mientras que los ODM únicamente estaban dirigidos a los países en desarrollo.
  • Un elemento fundamental de los ODS es la gran atención que prestan a los medios de aplicación —la movilización de recursos financieros—, el desarrollo de la capacidad y la tecnología, los datos y las instituciones.
  • Los nuevos objetivos reconocen que es esencial luchar contra el cambio climático a fin de lograr el desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza. El ODS 13 busca adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.



dissabte, 3 de febrer del 2018


FORMACIÓ PROFESSORAT EN JUSTÍA GLOBAL.
II TROBADES D'EXPERIÈNCIES EDUCATIVES: CANVIAR L'ESCOLA PER CANVIAR EL MÓN.

Els dies 2 i 3 de febrer de 2018, han tingut lloc a Barcelona, organitzades per La Fede, les II Trobades d'experiències educatives relacionades amb les migracions, el refugi o la justícia climàtica, entre d'altres, Canviar l'escola per canviar el món, que justament donen nom a aquest blog de treball.

 A la taula rodona inaugural intervindran un representant del sector educatiu del  Movimento Sem Terra  i la  presidenta de la  Xarxa d’Organitzacions de la Societat Civil de Borno (Nigèria).


La taula rodona inaugural sobre el poder de l’educació en la transformació social, ha comptat amb la participació del brasiler Valter Leite, la nigeriana Fatima Shehu Imam i Cécile Barbeito, investigadora i formadora de l’Escola de Cultura de Pau.
Valter de Jesús Leite és pedagog expert en treball, educació i moviments socials i membre de la coordinació político‑pedagògica de les escoles itinerants del MST (Moviment sense Terra) a l’estat de Paraná (Brasil).
Fatima Shehu Imam, és presidenta de la Federació  de Dones Juristes de Borno (Nigèria), i directora de la Xarxa d’Organitzacions de la Societat Civil d’aquest mateix estat. Treballa des de fa dècades pels drets humans i per eradicar la violència contra les dones i les nenes a la regió ( que és el bressol de Boko Haram i pateix els pitjors embats d’aquest conflicte que també afecta a Níger, Camerun i Txad).
Valter Leite ha parlat de l’escola davant la construcció d’alternatives i de pensament crític, Fatima Shehu ha abordat el tema de l’educació en situacions d’emergència i Cécile Barbeito ha parlat de l’educació transformadora a Catalunya.
El diàleg ha estat moderat per Pau Rodríguez, periodista especialitzat en educació.


A aquestes Jornades, que han inspirat el nom d'aquest blog, hi han assistit la Directora de l'IES Baldiri Guilera, Marta Mañes, una de les professores, Neme Córdoba, la Directora de l'Escola Pepa Colomer, Sandra Gallardo i la Tècnica de Cooperació, Isabel Camon i formen part del projecte de formació a professorat, en el marc del Pla Director de Cooperació per a la Justícia Global, Drets Humans i Pau.